{"id":2736,"date":"2021-02-05T08:00:00","date_gmt":"2021-02-05T12:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/revistajuridica.uprrp.edu\/inrev\/?p=2736"},"modified":"2021-02-05T08:00:00","modified_gmt":"2021-02-05T12:00:00","slug":"conferencia-retos-de-la-profesion-legal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/derecho.uprrp.edu\/inrev\/2021\/02\/05\/conferencia-retos-de-la-profesion-legal\/","title":{"rendered":"Conferencia: Retos de la Profesi\u00f3n Legal"},"content":{"rendered":"\n\t\t\t\t\n

RESE\u00d1A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por: Carlos J. Falc\u00f3n Rivera*<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Revista Jur\u00eddica de la Universidad de Puerto Rico llev\u00f3 a cabo el pasado 26 de enero de 2020, la conferencia virtual: Retos de la Profesi\u00f3n Legal. <\/em>La conferencia estuvo organizada en dos paneles. El primero de estos fue moderado por la redactora de In Rev<\/em>, Melanie Rivera Ruiz, y el segundo por el Jefe de Actividades, Jean Paul Castro Lamberty. <\/p>\n\n\n\n

El primer panel consisti\u00f3\nen una conversaci\u00f3n sobre la Situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n legal<\/em>, entre la\nLcda. Vivian Neptune, Decana de la Escuela de Derecho de la Universidad de\nPuerto Rico, el Lcdo. Julio Fontanet, Decano de la Facultad de Derecho de la\nUniversidad Interamericana y el Lcdo. Fernando Moreno, Decano de la Escuela\nde Derecho de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Puerto Rico.<\/p>\n\n\n\n

\"A<\/figure>\n\n\n\n

El di\u00e1logo comenz\u00f3\nanalizando los pasos que se est\u00e1n tomando para diversificar el estudiantado en las\nfacultades de Derecho. La Lcda. Neptune enfatiz\u00f3 que la falta de diversidad\nest\u00e1 relacionada con la problem\u00e1tica de acceso a la educaci\u00f3n legal y las\njerarqu\u00edas de poder y control, quienes establecen reglas que obstaculizan a los\nsectores marginados. Enfatiza el llamado a que se integren los sectores\nmarginados al sistema educativo de Derecho para que se pueda insertar la\ndiversidad en la profesi\u00f3n jur\u00eddica. Entiende que es menester tener en la\nprofesi\u00f3n jur\u00eddica a personas que sean capacitadas con las destrezas jur\u00eddicas,\npero m\u00e1s all\u00e1 de eso, personas que posean la perspectiva de haber vivido las\ndesigualdades y carencias que har\u00e1n la diferencia a la hora de impartir la\njusticia.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cHago un llamado continuo a que sigamos siendo una escuela accesible y que no se siga subiendo el costo a la educaci\u00f3n porque vamos a traicionar nuestra misi\u00f3n. . . .\u201d. Lcda. Neptune<\/p><\/blockquote>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

El Lcdo. Julio Fontanet continu\u00f3 el di\u00e1logo, brindando peso a la problem\u00e1tica del declive de la acci\u00f3n afirmativa en cuanto a la diversidad en las Facultades de Derecho y profesi\u00f3n jur\u00eddica. Entiende que, las Escuelas de Derecho deben tener como misi\u00f3n identificar los sectores marginados, foment\u00e1ndolos a formar parte de la educaci\u00f3n jur\u00eddica. Reconoce que el factor econ\u00f3mico no debe ser una limitaci\u00f3n para estudiar la profesi\u00f3n jur\u00eddica; se debe propiciar que los estudiantes no dependan de pr\u00e9stamos para poder estudiar. <\/p>\n\n\n\n

\u201cHagamos accesible a personas que quiz\u00e1s piensan que estudiar derecho es para un sector, para personas que tiene unas opciones econ\u00f3micas. . . . [S]e debe hacer la acci\u00f3n afirmativa en ir a reclutar en escuela superior y decirle \u2018t\u00fa puedes ser abogado\u2019.\u201d, expuso el Lcdo. Fontanet. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Por su parte el Lcdo. Fernando Moreno destac\u00f3 que, en su Escuela de Derecho, con miras a fomentar y lograr un estudiantado diverso se realizan procesos administrativos enfocados en este fin. Se han creado procesos de entrevistas con miembros administrativos con el prop\u00f3sito de conocer el trasfondo de las personas que se admiten; logrando as\u00ed admitir un estudiantado diverso. Critica que la f\u00f3rmula num\u00e9rica de admisi\u00f3n utilizando los ex\u00e1menes de ingreso no es del todo efectiva al dejar atr\u00e1s las historias y el bagaje personal del aspirante. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEn la medida que se pueda nos gusta brindarle la oportunidad a personas que sus vivencias los hacen candidatos id\u00f3neos\u201d, expres\u00f3 Moreno.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

El segundo tema de discusi\u00f3n\nfue acerca de los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n tradicionales en contraste con m\u00e9todos\nde evaluaci\u00f3n mediante varios aval\u00faos. La Lcda. Neptune expres\u00f3 en su car\u00e1cter\npersonal, ejerciendo como profesora el curso de Evidencia, que ha optado por\nmodificar el curso de varios m\u00e9todos formativos y brindar nuevas t\u00e9cnicas para medir\nel conocimiento. Reconoci\u00f3 que el m\u00e9todo socr\u00e1tico no est\u00e1 resultando eficiente\nen tiempos contempor\u00e1neos, lo cual se exacerb\u00f3 con la pandemia. Destaca que proporcionalmente\nhay m\u00e1s profesores encaminados a que se emplee un mayor n\u00famero de ejercicios\nevaluativos donde se pueda medir que el estudiante est\u00e1 internalizando el\nconocimiento sustantivo y las destrezas que se desean desarrollar.<\/p>\n\n\n\n

El Lcdo. Julio Fontanet\nse expres\u00f3 de acuerdo con la perspectiva de que debe ofrecerse un mayor n\u00famero\nde trabajos formativos en un curso. Exhort\u00f3 al sistema pedag\u00f3gico jur\u00eddico destacando\nque, es imperativo el brindar en sus cursos aval\u00faos, mid-terms<\/em>, y\nsimulaciones en cursos cl\u00ednicos. Sostuvo el Lcdo. Fontanet que es\nimprescindible optar por varios m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n en un curso, aunque incidan\nen m\u00e9todos no tradicionales. Expres\u00f3 que es una obligaci\u00f3n de la administraci\u00f3n\nque impartan estos m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n formativa, lo que no incide con su\nlibertad de c\u00e1tedra, en tanto es su deber como profesores.<\/p>\n\n\n\n

El Lcdo. Fernando\nMoreno argument\u00f3 que las escuelas est\u00e1n en el mejor punto desde la perspectiva\npedag\u00f3gica, dado que los profesores a raz\u00f3n de la pandemia se han visto\nobligados a dejar atr\u00e1s los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n tradicionales. Coment\u00f3,\nadem\u00e1s, que el sistema de ense\u00f1anza socr\u00e1tico se romantiz\u00f3 y ya no acapara las\nnecesidades de ense\u00f1anza contempor\u00e1neas. El Lcdo. Moreno destac\u00f3 haber\nestablecido en su instituci\u00f3n oficinas de aval\u00fao a los profesores para promover\nla eficiencia en los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n. Expres\u00f3 el Lcdo. Moreno haber\nnotado un progreso en tanto la facultad se ha ido moviendo a dar varios\ntrabajos de evaluaci\u00f3n en vez de solo un examen.<\/p>\n\n\n\n

La siguiente parte\ndel primer panel fue dedicada a atender preguntas dirigidas a los profesionales\njur\u00eddicos invitados para que nos expresaran su pensar.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n al\nnuevo C\u00f3digo Civil y su integraci\u00f3n a la rev\u00e1lida, el Lcdo. Fontanet expres\u00f3\nque entiende imperativo el que la Escuelas ofrezcan talleres para preparar al\nestudiantado. Del mismo modo, sugiri\u00f3 que se brinden clases suplementarias\ngratuitas al estudiantado. De esta manera entiende que el estudiante puede\nhacer un contraste m\u00e1s efectivo entre los dos c\u00f3digos civiles.<\/p>\n\n\n\n

Los profesionales\njur\u00eddicos se expresaron posteriormente con respecto al manejo de la pandemia en\nlas diferentes instituciones jur\u00eddicas educativas. La Lcda. Neptune se\u00f1al\u00f3 que\nse encuentra atenta a las \u00f3rdenes ejecutivas para implementar las condiciones y\nmedidas con enfoques de conservar la salud de la facultad, administraci\u00f3n y\nestudiantado. Expres\u00f3 que la facultad y administraci\u00f3n ha dise\u00f1ado un plan para\nproveerle apoyo tecnol\u00f3gico al estudiantado, as\u00ed como la creaci\u00f3n de \u00e1reas\ndesignadas para estudios, cumpliendo con todas las medidas de seguridad y\ndistanciamiento. Sostuvo que es su meta que cuando se permita la reinserci\u00f3n a\nla Escuela de Derecho, vislumbra el poder impartir cursos h\u00edbridos, donde\nestudiantes vacunados puedan asistir al sal\u00f3n y los que prefieran estar a\ndistancia puedan asistir a la clase a trav\u00e9s de videoconferencia; en\ncumplimiento con todas las certificaciones de una educaci\u00f3n id\u00f3nea y de calidad.<\/p>\n\n\n\n

El Lcdo. Moreno\ndestac\u00f3 que no vamos a volver a lo que conoc\u00edamos y hay ciertos programas que\ntendr\u00e1n que cambiar para siempre. Es su entender que la ABA deber\u00e1 reformar sus\ncriterios en cuanto a la educaci\u00f3n a distancia, y que esta ser\u00e1 m\u00e1s aceptada en\nla educaci\u00f3n contempor\u00e1nea. Propuso que se debe evaluar del mismo modo cu\u00e1les\nson los t\u00e9rminos por los que los estudiantes volver\u00edan a reinsertarse de manera\npresencial. Expres\u00f3 favorecer el sistema h\u00edbrido, en tanto ayuda a estudiantes\nque carecen de ciertos recursos o se ven impedidos de estar presencial en un\nsal\u00f3n de clases.<\/p>\n\n\n\n

El Lcdo. Fontanet\nse\u00f1al\u00f3 que es esencial la vacunaci\u00f3n de todo el personal administrativo y el\nestudiantado antes de establecer una reinserci\u00f3n. Considera que deben atenderse\nlas circunstancias individuales que afectan al estudiantado, profesores y todo\npersonal administrativo. Entiende que la profesi\u00f3n jur\u00eddica se hizo para\nense\u00f1arse presencialmente, y no abogar\u00eda por sustituir la presencialidad por la\ndistancia.<\/p>\n\n\n\n

Sobre lo que se\ndebe mejorar en cuanto a la rev\u00e1lida, la Lcda. Neptune expres\u00f3 la necesidad de\nrealizar una reforma general. A diferencia de lo expresado por la Junta\nExaminadora, la Decana entiende que la raz\u00f3n de las bajas en los pases de rev\u00e1lida\nno son los estudiantes que se admiten. Denunci\u00f3 fuertemente que se responsabiliza\na las instituciones educativas, pero no se eval\u00faa el proceso de rev\u00e1lida. Propuso\nadem\u00e1s que la Junta Examinadora, tal como hicieron las instituciones\neducativas, realicen un proceso de introspecci\u00f3n para observar c\u00f3mo puede\nmejorar y qu\u00e9 deber\u00eda cambiar.  Sostuvo\nque no es id\u00f3neo ni eficiente el que se mida a un aspirante a la profesi\u00f3n jur\u00eddica\na trav\u00e9s de un examen mayormente basado en memorizaci\u00f3n excesiva que no mide\nlas destrezas necesarias. Expres\u00f3 que la Junta Examinadora tiene que mostrar transparencia\nen el proceso de elaboraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del examen, sobre todo en cuanto a\nlos ejercicios de selecci\u00f3n m\u00faltiple.<\/p>\n\n\n\n

En torno al est\u00e1ndar\n316<\/em> impuesto por la ABA y la rev\u00e1lida, el Lcdo. Fontanet expres\u00f3 que no se\npuede medir a todas las instituciones educativas a trav\u00e9s de diferentes estados\nbajo el mismo est\u00e1ndar, cuando el m\u00e9todo de evaluaci\u00f3n es distinto. Enfatiz\u00f3\nque se une a las palabras de la Lcda. Neptune sobre la rev\u00e1lida, pues claramente\nexisten problemas estructurales y de dise\u00f1o con la misma. De igual modo,\nconsider\u00f3 que la falta de transparencia es un factor que degrada el proceso de admisi\u00f3n\na la profesi\u00f3n. Sostuvo adem\u00e1s que la baja tasa de pase podr\u00eda responder a una\nintenci\u00f3n de limitar el acceso de nuevos miembros a la abogac\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSi en una pregunta un porcentaje significativo de estudiantes la tiene buena, esa pregunta baja la puntuaci\u00f3n que se le acredita, y se puede hasta eliminar . . . . [Mientras] esa pregunta que [muchos]estuvieron mal, esa sube el valor [de puntuaci\u00f3n].\u201d, indic\u00f3 Fontanet.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

El Lcdo. Moreno, a la interrogante de vislumbrar\nalg\u00fan cambio en la rev\u00e1lida ante las nuevas exigencias de acreditaci\u00f3n, expres\u00f3\nque es un cambio que debe ocurrir. Si se desea mantener una comunidad jur\u00eddica\ndiversa es menester realizar el cambio, expres\u00f3 el Lcdo. Moreno. Destac\u00f3 que,\nde ocurrir una desacreditaci\u00f3n de instituciones jur\u00eddicas, habr\u00eda una problem\u00e1tica\nen cuanto a que una sola escuela de Derecho no suplir\u00eda una comunidad jur\u00eddica\ndiversa. Entendi\u00f3 prudente el que se revise el examen de rev\u00e1lida. Adem\u00e1s, utilizando\notras jurisdicciones como inspiraci\u00f3n se podr\u00eda mejorar el proceso de admisi\u00f3n.\nReconoci\u00f3 un desbalance dentro de la profesi\u00f3n por la forma en que el Tribunal\nSupremo est\u00e1 tomando medidas con fines de regular la profesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl Tribunal Supremo est\u00e1 dise\u00f1ado para adjudicar controversias, no es un foro que est\u00e1 dise\u00f1ado para gobernar una profesi\u00f3n\u201d, sentenci\u00f3 el licenciado Fontanet.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\"Graphical<\/figure>\n\n\n\n

El segundo panel consisti\u00f3\nen una conversaci\u00f3n acerca de la Realidad laboral de la profesi\u00f3n legal<\/em>,\ncon la Lcda. Daisy Calca\u00f1o L\u00f3pez, Presidenta del Colegio de Abogados y Abogadas\nde Puerto Rico, la Lcda. Ataveyra Medina Hern\u00e1ndez, CEO de la plataforma\nMicrojuris, y el Lcdo. Alexiomar Rodr\u00edguez, CEO de Seed Law.<\/p>\n\n\n\n

Los profesionales se\nexpresaron en cuanto al porcentaje de aspirantes revalidados y la correlaci\u00f3n con\ncu\u00e1n preparados salen de las instituciones educativas los aspirantes a la\nprofesi\u00f3n. Comenz\u00f3 la Lcda. Calca\u00f1o expresando que es injusto que se culpe a\nlas escuelas y los estudiantes cuando no se ha hecho un estudio cient\u00edfico de\ncu\u00e1les son los factores que afectan los resultados de la rev\u00e1lida. Hizo adem\u00e1s\nun llamado para que se haga un estudio minucioso sobre la rev\u00e1lida, se\u00f1alando\nque se debe buscar un consenso sobre el proceso de la revalida y su reforma.<\/p>\n\n\n\n

\u201cY no debe pasar un d\u00eda m\u00e1s de que las universidades de Derecho, las asociaciones, los colegios que agrupan a la comunidad jur\u00eddica nos sentemos a hablar sobre el buscar soluciones en lugar de culpables\u201d, recalc\u00f3 la licenciada Calca\u00f1o.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Por su parte, destac\u00f3 la Lcda. Medina que se\ndebe realizar una investigaci\u00f3n sobre cu\u00e1les son los asuntos de pol\u00edtica\npublica en torno a los entes de acreditaci\u00f3n que se deben atemperar a las\nnuevas realidades; se debe buscar d\u00f3nde est\u00e1 la problem\u00e1tica. Sostuvo que la\ndiversificaci\u00f3n en la formaci\u00f3n acad\u00e9mica de los estudiantes que ingresan a la\nescuela de Derecho evolucion\u00f3 los par\u00e1metros establecidos por los est\u00e1ndares\nimpuestos por los entes de acreditaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El Lcdo. Rodr\u00edguez considera que la mayor\u00eda\ndel estudiantado sale preparado de las instituciones acad\u00e9micas. Sin embargo,\nresalt\u00f3 que las instituciones acad\u00e9micas carecen del ofrecimiento de educaci\u00f3n\nen torno a c\u00f3mo enfrentar las problem\u00e1ticas de administrar una empresa. Se\nprepara al estudiantado para ejercer la parte legal de la pr\u00e1ctica, saben\nidentificar y aplicar el derecho, pero hay una laguna en conocer sobre c\u00f3mo ser\ndue\u00f1os de su propia empresa.<\/p>\n\n\n\n

Abund\u00f3 la Lcda. Medina sobre la importancia\nde reconocer que la clientela ha cambiado, en la medida en que est\u00e1n asumiendo\nun mayor control de sus casos legales. Se\u00f1al\u00f3 que ha observado c\u00f3mo las\npersonas recurren a un abogado cuando el asunto es especializado o el Tribunal\nes la \u00faltima opci\u00f3n. Es su opini\u00f3n que las instituciones educativas de Derecho\ntienen la necesidad de reformularse y repensarse para atender estas tendencias.<\/p>\n\n\n\n

La Lcda. Calca\u00f1o reaccion\u00f3 en apoyo a lo mencionado\npor sus compa\u00f1eros, reconociendo que las instituciones educativas deben\nreformular su curr\u00edculo y atender las problem\u00e1ticas necesarias para sobrevivir\nen la labor contempor\u00e1nea. Destac\u00f3 que es un momento id\u00f3neo para cambiar la\nperspectiva de la composici\u00f3n de un abogado; se debe ense\u00f1ar m\u00e1s sobre gerencia\nde comercio y herramientas de negocio. <\/p>\n\n\n\n

La Lcda. Medina expres\u00f3 que, en estos tiempos\nun profesional jur\u00eddico se ver\u00eda beneficiado de poder llevar una pr\u00e1ctica a\nnivel multi-jurisdiccional. Resalt\u00f3 que se debe aprender en la medida que se va\ncomercializando y globalizando el mercado, y que se observa una tendencia de\nbufetes que se est\u00e1n aliando a bufetes internacionales.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto al tema de la pandemia y la profesi\u00f3n,\nse expresaron los profesionales jur\u00eddicos en torno a sus observaciones. La Lcda.\nCalca\u00f1o se\u00f1al\u00f3 que han sido varios los abogados que no han podido adaptarse al\ncambio de depender tanto de lo tecnol\u00f3gico, optando por no continuar ejerciendo\nla abogac\u00eda. Se han detenido una gran cantidad de casos en varias ramas del Derecho.\nEn comparaci\u00f3n al evento del hurac\u00e1n Mar\u00eda, destac\u00f3 la Lcda. Calca\u00f1o que pod\u00eda\nobservar un optimismo, aunque en estos tiempos de pandemia la incertidumbre es\ndevastadora.<\/p>\n\n\n\n

En un aspecto m\u00e1s optimista, el Lcdo. Rodr\u00edguez expres\u00f3 que la necesidad de reinventarse y explorar nuevas alternativas lo ayud\u00f3 a proliferar mediante la creaci\u00f3n de plataformas tecnol\u00f3gicas para brindar ayuda legal. Reconoci\u00f3 que la profesi\u00f3n de la abogac\u00eda se debe repensar y adaptarse a las nuevas demandas y obst\u00e1culos contempor\u00e1neos. <\/p>\n\n\n\n

\u201cSi ese es el valor que t\u00fa provees realmente est\u00e1s secuestrando un proceso que el cliente no te necesita para eso, no a\u00f1ades valor. El abogado debe entrar a ayudar el cliente al a\u00f1adirle valor a su trabajo\u201d, a\u00f1adi\u00f3 Rodr\u00edguez. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

En el tema acerca de salarios profesionales,\nla Lcda. Medina expres\u00f3 que la mayor\u00eda de los clientes son individuos o\npeque\u00f1as corporaciones que han sido trastocados econ\u00f3micamente, lo que afecta\nel ingreso del abogado. Se uni\u00f3 a las palabras del Lcdo. Rodr\u00edguez y enfatiz\u00f3\nque se debe repensar la profesi\u00f3n, y evaluar los espacios en donde un\nprofesional realmente puede a\u00f1adir valor laboral. Caracteriz\u00f3 que la clientela\nest\u00e1 cada vez m\u00e1s apoderada de sus causas y tienen cada vez m\u00e1s acceso a la\ninformaci\u00f3n, por lo que no recurren de la misma manera a buscar ayuda legal. No\nobstante, se\u00f1al\u00f3 que la profesi\u00f3n jur\u00eddica se encuentra en una buena posici\u00f3n\nde reformularse en comparaci\u00f3n a otras que realmente no tienen espacio de una\nmanera tan \u00e1gil.<\/p>\n\n\n\n

En reacci\u00f3n a lo anterior, la Lcda. Calca\u00f1o reconoci\u00f3\nque las ganancias se han visto altamente reducidas. Destac\u00f3 que varios abogados\nhan tenido que incursionar en otras ramas del Derecho debido a que no les est\u00e1n\nllegando casos.<\/p>\n\n\n\n

Los tres invitados compartieron el ideal de que\nse deben reevaluar las medidas para poder ejercer la profesi\u00f3n jur\u00eddica. Hubo\nun consenso en que es menester repensar el C\u00f3digo de \u00c9tica Profesional y\natemperarlo a nuestra realidad.<\/p>\n\n\n\n

Se discuti\u00f3 el tema sobre d\u00f3nde se encuentra\nla mayor necesidad dentro del campo laboral jur\u00eddico. La Lcda. Medina ofreci\u00f3\nlas siguientes cifras sobre las tendencias laborales en profesionales jur\u00eddicos\nentre los veinticinco y treintainueve a\u00f1os; de acuerdo con su investigaci\u00f3n: <\/p>\n\n\n\n

\u201c45% trabajando como \u201csolo practitioner\u201d, 29% bufetes\/empresas privadas, 12.9% agencias gubernamentales, 5% instituciones educativas, y 4.5% sin fines de lucro\u201d, present\u00f3 Medina.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Sostuvo que se debe fomentar el empresarismo en\nlos nuevos integrantes en la profesi\u00f3n, y que tengan presente que existen muchas\nempresas privadas buscando profesionales legales con miras a recursos de\ninvestigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La Lcda. Calca\u00f1o destac\u00f3 que ha surgido un\nalto incremento en cuanto a consultas sobre la implementaci\u00f3n del nuevo C\u00f3digo\nCivil. Se ha disparado la labor notarial en cuanto a testamentos, por el cambio\nen la distribuci\u00f3n de las instituciones testamentarias. De la misma manera\nexpres\u00f3 que el Derecho de Inmigraci\u00f3n es un campo que est\u00e1 exigiendo mucha\nlabor profesional.<\/p>\n\n\n\n

El Lcdo. Rodr\u00edguez destac\u00f3 que los campos\ndonde ha observado un buen movimiento laboral son: patentes, contribuciones,\ninmigraci\u00f3n, cannabis, y todo lo que incide en internet y nuevas tecnolog\u00edas\ncon \u00e9nfasis en la privacidad. <\/p>\n\n\n\n

Los invitados culminaron la conversaci\u00f3n ofreciendo\nsus expresiones de apoyo para que un abogado o abogada principiante se enfrente\na la profesi\u00f3n. La Lcda. Medina destac\u00f3 los servicios que ofrece Microjuris<\/em>\ncomo una herramienta educativa accesible que permite mantener siempre al tanto\ncon los temas noveles del Derecho y el trabajo remoto, as\u00ed como la educaci\u00f3n\njur\u00eddica continua. La Lcda. Calca\u00f1o inform\u00f3 que el Colegio de Abogados y\nAbogadas est\u00e1 proveyendo modelos, foros, instrucciones y detalles sobre los\nnuevos requisitos bajo el C\u00f3digo Civil de 2020. El abogado y la abogada de\nnuevo ingreso, as\u00ed como aquella persona ajena al campo, encontrar\u00e1 apoyo y\norientaci\u00f3n con respecto a la materia de su inter\u00e9s. El Lcdo. Rodr\u00edguez resalt\u00f3\nvarias plataformas de ayuda legal como Seed Law<\/em>, directorio de abogados\nen l\u00ednea, y estar\u00e1 trabajando con una plataforma que ayuda al abogado\nhispanoparlante a competir en el marco multi-jurisdiccional y quebrantar las\nbarreras del idioma.
<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

*Estudiante de tercer a\u00f1o y Editor Titular del Volumen XC de la Revista Jur\u00eddica de la Universidad de Puerto Rico.<\/p>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

RESE\u00d1A Por: Carlos J. Falc\u00f3n Rivera* La Revista Jur\u00eddica de la Universidad de Puerto Rico llev\u00f3 a cabo el pasado 26 de enero de 2020, la conferencia virtual: Retos de la Profesi\u00f3n Legal. La conferencia estuvo organizada en dos paneles. El primero de estos fue moderado por la redactora de In Rev, Melanie Rivera Ruiz,<\/p>\n

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